|
formación
Presentado un estudio comparativo sobre la enseñanza de la Atención Familiar en las unidades docentes de España Los datos se mostraron en la jornada de Enseñanza de Atención Familiar celebrada en Sevilla y revelan la evolución y situación de la misma
El pasado mes de noviembre se celebró en Sevilla la jornada sobre la Enseñanza en Atención Familiar, organizada por la semFYC, la Unidad Docente de Medicina de Familia y Comunitaria de Sevilla y la FUNDESFAM. En el encuentro la vicepresidenta de la semFYC, Emilia Bailón, presentó los datos de un estudio comparativo entre los años 2005 y 2010 sobre la enseñanza de la Atención Familiar en las unidades docentes de España. En el estudio se remitió el mismo cuestionario los dos años citados, a 92 unidades docentes de todo el país. El nivel de la respuesta por parte de los coordinadores fue del 46% en el 2005 y del 42% en el 2010. Igualmente se pidió la participación a los residentes.
Los datos muestran interesantes conclusiones al comparar ambos años. Un ejemplo es el desplazamiento hacia los dos últimos años de residencia del aprendizaje de la Atención Familiar, a partir de la implantación del nuevo programa de la especialidad. Sobre el tipo de actividad formativa que se escoge, reveló que la mayoría siguen optando por el curso presencial aunque se observa un fuerte crecimiento del formato on-line. Respecto a los contenidos formativos, los datos muestran que, en los últimos años, además del aprendizaje de contenidos conceptuales, ha aumentado la formación en la práctica clínica en diferentes intervenciones sobre problemas psicosociales.
El estudio presentado por la doctora Bailón también concluye que ha mejorado la formación en Atención Familiar a los tutores y se ha producido un aumento de las actividades que realizan en esta área competencial. Finalmente, se solicitaba en el cuestionario si se cumplían los objetivos de Atención Familiar que establece el Programa Nacional de la Especialidad; en esta cuestión, los coordinadores de las unidades docentes han sido más exigentes en 2010 que 5 años atrás, ya que ahora son más los que consideran que los objetivos sólo se cumplen en parte.
|
